国語の学習で作成した「工芸品のリーフレット」を去年同じ学習をした5年生にみてもらいました。4年生は少しドキドキした様子です。
「お願いします。」
の声かけから始まった交流の中で、5年生が
「この工芸品の魅力が良く分かった。写真の説明もよく分かった。」
などとすてきな感想を書いてくれました。

兄弟学年だけでなく、色々な学年と一緒に学習を進められることもとても大切ですね。