算数科の学習は、「図をつかって考えよう」に入りました。

問題場面の絵について、分かることを話し合った後、問題文を一文ずつ確認していきました。

一人で考えたノートを写真に撮り、大型テレビに映して説明してもらいました。

大きく２つの考え方があることが分かりました。

来た順にたす考え方と何人増えたかをまとめてたす考え方です。

２番の問題では、２つの考え方の式を考えました。

作った式の説明を、友だちに説明することにも挑戦しました。