絵に書かれた、2年生で習った漢字を使って、動物園の様子を文に書きました。

一人ひとり書いた後は、グループで、正しい文で書けているか、様子はよく伝わるかチェックしあいます。

「これは主語がないよ。」
「牛のモーっていう鳴き声を入れてみたらどう？」
「アザラシの様子を誰も書いてないから、私が書くね。」
と協力しながらレポートを完成させることができました！