今日は机の長さの問題を使って考えました。

合わせた長さや違いを考えるにはどうしたらよいか？！

「ｃｍの時も足し算ができたし、ｍでもできるのではないか？」
「同じ単位なら計算できる？！」と子どもたちから色々なつぶやきが…

説明を友だちに伝えたり、ノートに自分の考えを書いたりすることが４月に比べて格段に上達しています。

今日も長さの計算の仕方をしっかり考えることができました。