線路の絵がかかれたカードを組み合わせて線路をつくる活動をしました。

子どもたちはいつもと違う学習にわくわく！早くしたくてうずうず！

一人では作る作業に物足りなさを感じたのか，「班でしたい！」「人数を増やせばカードが増えるので楽しそう！」と子どもたちから提案が。

早速，そのアイディアを取り入れました。

「こうすればいいんじゃない？」「こうしたい！」と自分の意見を積極的に伝えて楽しむ場面を多く見かけました。

このような活き活き活動する場面を普段の算数でも見られる授業を目指します！