「大きな数」の学習では，はじめに自分が掴み取った数え棒の数を数えました。


今までに習った数え方を生かして，
「２，４，６，８・・・」
「５，１０，１５・・・」
と工夫をして数えだす子が・・・！！


しかし５０を超えるとわかりにくくなってきます。

そこで，大きい数の時は，１０のまとまりを作り，「１０がいくつとばらがいくつ」と考えることを学びました！