２年研究発表 算数科「表を使って考えよう（２）」
- 公開日
- 2022/09/13
- 更新日
- 2022/09/13
校内研究
増減場面の問題を、順番に計算していくのではなく、増えたり減ったりした数をまとめて考える方法で解くことに挑戦しました。自力解決の際には、図をどのようにかけばいいのかに戸惑っていた子どもたちも、集団解決で友だちの意見を聞くことによって、図の書き方を理解した子どもたちも増え、適応題では、まとめた部分を２段の図に表して問題に取り組んでいました。
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