校内研究授業では，どのような授業が効果的か，教職員で話し合いながら，新たな挑戦をしています。本校最初の校内研究授業は，５年生で行いました。「体積」の単元で，タブレットを使い，教師が配布した動画データをもとに，体積の求め方を考えました。子どもたちは，タブレットを活用しながら，体積の求め方を一生懸命考えることができました。