子ども達が自分で避難経路を考えて脱出する避難訓練第２弾です。今回は，授業中の地震で担任がけが等で動けなくなる，灯油ストーブが倒れて一気に火の手が広がる，電気が寸断されて放送が入らないという想定で行いました。火の手は，写真のように図で表しましたが，煙は画像の方が分かりにくそうなので文字で示しました。
　地震で身を隠し，火災発生までは子ども達もいつも通りと安心。しかし，ここから「先生は動けないから君たちだけで逃げなさい！」がスタートの合図で子ども達だけの避難開始。１年生と大杉学級は廊下に出れば，直近で火の手が。ただちに反対方向から脱出。２年生は廊下に出れば，一方向に煙が見えるので反対の非常口から脱出。
　３年生から６年生は廊下に出れば両方に煙が…。さあ，どう判断するかな？中学年は過去の避難経験そのままに昇降口の階段へ。高学年は一瞬どうしようと迷ったようですが，他学年の避難の流れに乗って深く考えることなく逃げてしまいました。
　見えてきた課題を事後指導でしっかりとどうすべきだったか考えられたようです。
　今後も形式的な人に付いて行く避難ではなく，こんな場合はこうすればよいのではないか，これがだめならこうしようと考えられる実践性のある避難訓練を続けていきたいですね。
　　　　　命はひとつ！