後半は，仕組みを作ります。

まず，３カ所を決めて紙コップに穴をあけます。

次に，ストローを３本ホッチキスでとめ，紙コップの穴から出します。

こうして自分の仕組みができあがりました。

自分で動かしながら，どんなものを創ろうか，
子どもたちのおもいは広がります。

１年生の子どもたちが意欲的に発言・活動した授業になりました。

授業の後，事後研究会をもち
京都市総合教育センターの中下美華指導主事から，指導助言をいただきました。