単位がかわることで数字もかわります。1000メートルは何キロメートル？という問題は3年生で出てきましたが，4年生はそれを小数で表すとどうなるかという問題と取り組んでいました。はじめに先生から基本の説明を受けて，次はグループ別に分かれて問題を解いていきました。さっさとやりどんどん自分で進めたい子がいたり，自分ができたら隣の子に教えてあげる子，協力して解きあうグループ…学習姿勢は一人一人違います。