１年生の研究授業が終わって事後研究会を同じ１年生の教室で行いました。学習指導要領は子どもたちの言語活動の充実を通して「生きる力」につながる学力をつける授業の追究をしています。
「生きる力」につながるには子どもが主体的に学習しなければなりません。子どもが学習の主人公ですから，本当に主人公になる授業づくりを追究している高雄小学校です。今日は，総合教育センターから中城先生にお招きし，研修会の中で指導助言をしていただきました。