数図ブロックを使って足し算と引き算の学習をし，考え方を整理していきました。ときどき数図ブロックが遊び道具になってしまうこともありましたが，がんばって文章題に取り組みました。
　文章題から式を導きだし，どうしてそうなるのか説明するのですが，子どもたちは大はりきりでした。考えをいうことが楽しくてしかたがないようでした。
　算数では答えはでても，式を書くのにつまってしまうことがあります。言語で説明する力は算数でも必要です。