いよいよ，だれを代表選手に選ぶか，グループごとにアピールタイムです。
　ともだちの意見を聞いて，頷く子もあれば，「えっ，それっておかしくない。」と反論したげな子もいます。
　ともだちの発表を聞いて，自分の気付かなかったことに気付き，「俺，意見変えようかな。」と言い出す子も出てきました。

　さて，今日の問題に答えがあるのかが気になる子もいました。
　今回の学習では，資料の整理の仕方を学ぶだけでなく，
「もしこの資料に続きがあるなら，こうなるのではないか。」と根拠をもって予想すること。資料には，平均値以外にも様々な値があり，どの値を重視するのかによって資料の見方や捉え方，結果が変わることを学習しました。ですから，今回は答えは１つではありません。
　
　今日は，子どもたち一人一人が，「輪投げ大会の代表選手はだれ！」の資料を使って，自分の整理・分析した結果で，根拠をもって生き生きと話し合う姿が見られました。