今日の算数は，「〇の数を工夫して数えよう」という学習をしました。
前時に続き２時間目の学習なのですが，前時では，「工夫するってどういうことだろう」とみんなで考えました。
子どもたちは，算数で工夫するということは，「できるだけ簡単な式で求めること」や「図は，パッと見てわかりやすい方が工夫している。」という結論を出しました。今日は，それをふまえて工夫して数える第２弾です。

今日もいろいろな数え方が出てきました。
図だけを先に並べて，どんな式で考えたのかを図を使って説明し合いました。
最後に担任は，「こんな式で考えたんだけれど，先生はどんな風に数えたんだと思う。」
とみんなに式をつたえました。
「えっ，５×５？」「どういうこと？」なかなかみんな思いつきません。そこで，「先生の数え方を考えてこよう。」と答えを言わず宿題にしました。
さて，みんなおもいつくかな？明日が楽しみです。