算数の授業を公開し、研究協議会を持ちました。新年度が始まって３か月、子どもたちはよくがんばっていました。「同じものに目をつけて」の問題です。１問目新しい算数的アイディアを全体で確認してから、２問目をグループで話し合いました。そして、発表を通して全体解決をはかりました。３問目は自力解決です。学んだことを生かして自分で説明できるように解きます。時間をオーバーしましたが、チャレンジ問題を解いて学習を終えました。よく発表するクラスに成長しています。