個別課題の時間には，洗濯ばさみと紙皿を使って，ローマ字のマッチングをしたり，アルファベットを覚えたりしています。指先に力をいれることと，シールの場所を見て洗濯ばさみをはさむという目と手の協応をねらいとしています。
　２つ目は点つなぎです。漢字の学習のようにも見えますが，ドットマークの位置を正しく把握して書き写す学習です。回数を重ねて，少しずつできるようになってきました。