今回は主体的な学習の状況について報告いたします。

　関連する設問は４問ありますが、１問目は「家で、自分で計画を立てて勉強をしていますか」という設問です。
　この回答の結果は、自分で計画を点てているという児童生徒は、６，９年生共に全国平均を下回っています。

　以下にグラフでお示しする３つの設問は次の通りです。
■家で，学校の宿題をしていますか
■家で，学校の授業の予習をしていますか
■家で，学校の授業の復習をしていますか
　
　下のグラフを見ていただきますと、宿題については、概ね全国平均と同じレベルであり、「している」「どちらかといえばしている」賭する子どもは６年で９９％、９年生で９１％に達しています。
　ところが、予習について見ると、６年生で４２％、９年生で１２％と、学年が上がると激減していますし、全国平均と比べても９年生は圧倒的にマイナス傾向が出ていると言わざるを得ません。
　復習も６年では全国平均並みの５２％あるものの、９年生は２４％と全国平均の半分の値となっています。

　以上の様子からは、９年生の課題が大きく浮かび上がってきます。学力の詳細につきましては１０月中を目途に、課題等を分析してお知らせいたしますが、国語、数学のＡ問題、Ｂ問題の結果が、ほぼ全国平均と同程度と見ています。そのことを考えますと、通塾率も低く、家庭学習ができていない中、よく現在の学力が保てていると考えられます。

　学校でも宿題等で学習習慣をつけるよう配慮いたしますが、ご家庭におかれましても、学習しやすい環境を整えていただいたり、学習の計画を立てさせてみたりと、ご協力いただけましたならありがたく存じます。