学校日記

今日は，待ちに待った２年生との学校探検でした。

理科室や家庭科室，図書室など，今まで入ったことのない教室を探検しました。
「この教室は，こんなときに使うんだよ。」
と，優しく２年生が教えてくれたこともあり，
探検から帰ってきた１年生は，
「楽しかった！」「他の教室も回ってみたい！」
と，感想を言っていました。

また，２年生から生活科で使うあさがおの種をプレゼントしてもらいました。

　今日は１年生に校内を案内しました。
　１年生に教室の場所や名前を優しく伝える様子から，お兄さん・お姉さんとしての意識が芽生えているなと感じました。
　会が終わってから
　「１年生が喜んでくれて嬉しかったです。」
　「１年生といっしょにたんけんして，仲良くなれてよかったです。」
　と子どもたちは振り返っていました。
　今日の活動をきっかけにして，これからも１年生ともっと仲良くなっていけたらいいですね。

　理科の学習で，植物を育てます。今日は，ホウセンカのたねを，自分の植木鉢にまきました。これから，どのように育っていくのかが楽しみですね！

　５年生になり，家庭科の学習がスタートしました。まず，家庭科ではどんな学習をするのか確認しました。調理や裁縫，住まい方の学習など，子どもたちにとって楽しみな学習がたくさんあります。家庭科の学習では，家庭科室を利用することが多いです。家庭科室の使い方も慣れてほしいと思います。

　算数科では，「角の大きさ」の学習をしています。角度を測ったり，角度の決まっている三角形をかいたり…。子ども達は，分度器を使うことにも慣れてきた様子でした。

　生活科の時間に，明日の学校探検のリハーサルを行いました。司会進行やはじめの言葉，おわりの言葉の練習をしました。
　いよいよ明日です。１年生と仲良く活動したいです。

6年生はしばらくの間、1年生の教室の掃除を担当します。1年生は6年生の姿を見て掃除の仕方を学んでいきます。6年生の子たちはみんな1年生にやさしく声をかけ丁寧に対応していました。こうやって最高学年としての意識が高まっていくのだと思います。

２５日（月），２６日（火）になかよしルームと１年生の各クラスで交流会を行いました。内容は，なかよしルームの友達の紹介や，学級，学習の紹介，そしてクイズや歌遊びです。なかよしルームの友達の真似をして「はじけまして」という曲に合わせて踊ったり，ジャンケンゲームをしたり，楽しく過ごすことができました。

　今日は，「ふきのとう」の音読発表会をしました。自分の好きな場面を選び，工夫して音読しました。友だちの発表に，「本当に竹やぶがささやいているみたいでした。」など感想を伝えました。明日も続きます。

外国語では，自己紹介をすることを目標に学習を進めています。

２５日（月）はガレス先生に来てもらって，自己紹介を聞いたり，キーワードゲームしたりして学習をしました。

外国語の学習で大切にしたいことは，「smile・笑顔で」「eye　contact・目を合わせて」「clear　voice・はっきりとした声で」「response・相手の言葉に反応して」の４つです。特に，４つ目の「response」を大切にして，学習していきます。ガレス先生ともたくさん会話をして，力を付けてほしいです。

体育科の学習で，かけっこをしました。
ラインに沿ってまっすぐ走ることを意識して，
一生懸命に手を振り，足を動かしてまっすぐに走ることができました。

来週には５０ｍ走を行う予定です。

　今日は植木鉢の整理をしました。
　チューリップの球根は，また花を咲かせてくれることを願って，しばらく日陰に干して保管します。次の春にも，きれいに咲いてくれるといいですね。
　
　植木鉢で何を育てましょうか？

　今日の外国語の学習はガレス先生に来てもらいました！世界の国のあいさつについて学習しました。「ニーハオ」や「ナマステ」など多くの国のあいさつを学びました。ガレス先生と共に楽しい雰囲気の中，学習することができました。

体ほぐしの運動で，バナナおにをしました。
ルールを守って楽しく体を動かせました。

音楽科の学習で，「チェッ　チェッ　コリ」を歌ったり踊ったりしました。

リズムに乗りながら，上手に踊ることができました。

今日から，休み時間の外遊びが始まりました。

中間休みに全員で運動場に行きました。
つきやまで探検をする子，運動場でかけっこをする子など，
それぞれが遊びたい遊びで休み時間を楽しみました。

体育科の学習でマット運動をしています。ねらい１では、自分ができる技を組み合わせてスムーズに連続技をつなげるにはどうしたらよいか考えながら取り組んでいます。ねらい２では頑張ればできそうな技を決め、できるようになるための練習をします。GIGA端末を使ってお手本の動画を見たり、やっている様子の動画を撮って確認したりもしています。けがの無いように気を付けつつ、新しい技にどんどん挑戦してほしいと思います。

理科「天気の変化」の学習でタブレット端末を使った学習をしています。これまでは雲の動きを観察するために空の様子を絵にかいたり，写真を撮って貼ったりするなどして観察カードを書いていました。しかし今年度は午前と午後に分けて空の写真を撮り，それをロイロノートというツールを使ってタブレット端末内で観察カードを作成しました。それぞれ自分が撮った写真を使えること，空の様子がはっきりと記録として残せること，ロイロノート内でみんなの観察カードを共有できることなど，さまざまな良さを感じることができました。また，文字を入力することもあり，自分からローマ字の表を見たり自主学習でローマ字の練習をしたりする子もいます。ローマ字は過去のジョイントプログラムでも正答率の下がる難所でもあるので，この機会に完璧に覚えきってほしいです。

各委員会の活動もスタートしています。

毎朝，職員室には，ラッキーの世話をする委員の顔が見えます。

当番活動もきっちりこなす上級生の姿が見られます。