学校日記

　「わたしたちの学校じまん」の発表を行いました。
　発表原稿を書き，スライドを準備し，自信をもって発表できるように練習を重ねてきました。
　スライドを活用することで，「聞いている人に伝える」という意識をもち，前を向いて，堂々とした発表ができました。

　２，３人で問題を考えて，『これは，なんでしょう』というクイズ大会をします。
　学校にある物の中から，問題の答えにするものを決めて，問題にする物の形やはたらきなどを考えていきます。そして，どの順番で言うかを相談します。

　今日はまだ，何にしようかと思案中です。
　まわりの友達に聞こえないように，相談しています。

　どんなクイズになるのか，楽しみです。

　「初雪のふる日」の学習で，物語の中の不思議をみんなで出し合い，選んだ不思議別にグループを作りました。教科書の文章や言葉をもとにして自分の考えをまとめた後，交流をしました。友達の意見になるほどとうなずきながら聞く様子が見られました。

　道徳で，「いじめをたち切る正義」について学習しました。教室で泣いている子がいるのに，１４人のクラスメイトは，みんな，「わたしのせいじゃない」と言います。この学級のいじめを止めるために，自分だったら，だれに，どのように話しかけるかを考えました。まず，一人一人付箋に書いてから，グループで交流しました。そのあと，「いじめをなくすために大切な考え方・方法」について，話し合いました。「見て見ぬふりをやめる。」「人に流されない。」「立場を変えて考える。」「相手のことを知る。」「みんな違って当たり前。」など，様々な意見が出されました。実際にこのような場面に遭遇した時，今回の学習を思い出して，いじめをたち切る行動に出てほしいと思います。

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習で制作している伝言板が完成しました。糸のこぎりで板をカットするところから始まり，着色をしニスを塗ってホワイトボードを貼り付けました。ホワイトボードの白色をどのように活用するのかを考え，動物のおなかにしたり，吹き出しにしたり，雪にしたりとそれぞれ工夫が見られました。持ち帰った後も是非お家で活用してもらえたらと思います。

　音楽室で楽器の演奏にチャレンジしています。
　学習の終わりには，使った楽器を片付けています。
　鉄琴は，カバーをかけたり，ケースに入れたりします。
　椅子や譜面台は，元あった場所へ戻します。
　他の楽器も棚に…
　子どもたちは，どれも丁寧に扱っています。
　また，友だちと協力しながら片付ける姿が，素敵です。

図画工作科の時間に「作品展」を鑑賞しました。
自分や友達の箱に描いた絵を嬉しそうにながめていました。
また，上の学年の作品を見て，様々な表現のよさに気付いていました。

1年生の子どもたちは，週明けに作品を持ち帰る予定です。

おうちでも飾ってください。

　平成３０年の京都市内の交通事故発生件数は，3888件。事件発生件数は，11660件だそうです。子どもたちは，件数の多さに驚き，「事故が起きたときは，どのように対応するのかな」と疑問に対して調べ学習を進めました。「110番通報から現場まで，消防のときのように指令センターのようなものがあると早く対応できるかな。」「病院にも連絡がいるよね。」など，消防の時の学習を生かして予想を立て交流しました。見学に行くことができませんが，動画等も見ながら学習を深めています。

　作品展に行き，他学年の作品を熱心に鑑賞していました。
　６年生の作品を見ながら「すごい！自分が６年生になったときにこんな風に作れるかな…」と言っている人がいました。
　どの学年も素敵な作品で，楽しんでいました。

　英語活動「絵本をしょうかいしよう」では，絵本作りを進めています。動物や色の言い方を英語で練習したあと，選んだ動物に好きな色をぬりました。
　次の時間は，作った絵本をグループで紹介し合う予定です。どんな色の動物が出てくるか楽しみです。

　図画工作科「おめでとうの花をさかせよう」で，飾りを作りました。子ども達は，６年生のお兄さんお姉さんに優しくしてもらったことや，お世話になったことを思い出しながら活動をしていました。
　「作品を見て明るい気持ちになってほしいな。」「ありがとうや，頑張ってねの気持ちが伝わるといいな。」という思いを込め，とてもカラフルで楽しい飾りができました。

　図画工作科の学習で作品展の鑑賞会をしました。松ヶ崎小の子どもたちが作った作品を見て，どのような工夫をしたのかを読み取っていきます。
　美術作品の鑑賞は，作品と自分との対話です。作品をどのように解釈するのかは，個人個人で受け止め方が違います。子どもたちは，周りに流されず一人一人が真剣に作品に向き合っていました。凛とした雰囲気の中で，落ち着いて作品との対話が出来ました。

　今週から体育は，「ころがしドッジボール」です。
　攻める時は，素早く転がしたり，油断している友だちを見つけて転がしたりしています。
　守る時は，転がってくるボールをよく見つめて，避けたり，逃げたりしています。
　試合のはじめとおわりは，エア握手とともに，
「よろしくお願いします」「ありがとうございました」と，挨拶をしています。
　
　楽しく学習していきます。

　今日は，水のあたたまり方の実験をしました。サーモインクを溶かした水をあたためることにより，水がだんだんあたたまっていく様子を視覚的に確かめることができました。

半日入学【中止】・入学説明会【実施】のお知らせ

　梅花の候，皆様におかれましては益々ご健勝のこととお喜び申し上げます。
　さて，「緊急事態宣言」の期間延長に伴い，３月４日（木）に延期しておりました「半日入学」ですが，２月２３日現在，２月末までの宣言の解除の可否が検討されている段階ではありますが，新入学児童の感染防止対策の観点からも「半日入学」を中止することといたしました。お忙しい中，ご予定いただいていたことと思います。急な変更でご迷惑をおかけしますが，ご理解をいただきますようよろしくお願い申し上げます。
　しかしながら，入学準備に必要な学用品・体育服の販売は前回お知らせしておりましたように，実施いたします。また，「入学説明会」は，入学にあたりご心配な点もあろうかと思いますので，密を回避し，下記の通り２部制にして，時間を短縮して実施します。
今後の変更等の情報は「松ヶ崎小ホームページ」にて発信いたします。緊急事態の情報と合わせて定期的にホームページのご確認をいただきますようどうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　記

　　　入学説明会，学用品・体育服の販売について

１　日時
令和３年３月４日（木）１４：００〜１５：２０頃（受付１３：４０〜５５）

受付番号　１〜４５　（封筒記載の番号）
１３：４０受付
１４：００〜１４：３０　入学説明会（講堂）
・学校長より
・保健の話　心と体の健康面について
・入学の心得
・就学援助制度，学校預り金について
・ＰＴＡについて
・通学路，登下校の安全について
１４：４０〜
学用品・体育服の販売（本館横）
※雨天時：ランチルーム・ふれあいサロン

受付番号　４６〜８７　　（封筒記載の番号）
１３：４０受付
１４：００〜１４：３０　
学用品・体育服の販売（本館横）
※雨天時：ランチルーム・ふれあいサロン
※１４：４０からの説明会に間に合うように，移動をお願いします。
１４：４０〜１５：１０　入学説明会（講堂）
・学校長より
・保健の話　心と体の健康面について
・入学の心得
・就学援助制度，学校預り金について
・ＰＴＡについて
・通学路，登下校の安全について

２　場所
京都市立松ヶ崎小学校　受付：講堂前　入学説明会…講堂　
※換気も行っています。防寒対策をお願いします。

３　持ち物

保護者：健康観察票，マスク，スリッパ（講堂用），筆記用具，下ぐつを入れる袋

４　その他

　〇校内では，原則マスク着用にご協力をお願いします。
　〇急な変更のため，子どもさんも一緒に入学説明会に来ていただいて構いません。
　〇入学説明会前日の夜と当日の朝に検温と症状の有無を確認していただき，結果を【健康観察票】に記入の上，入学説明会当日に必ずご持参ください。
　〇欠席，遅刻の場合は，必ず受付開始時刻までに学校へご連絡ください。
　ＴＥＬ781-3380
　〇自家用車での来校は，ご遠慮ください。
　〇受付番号は，封筒の表面をご確認ください。

　本日より作品展開催中です。
　第2図工室の壁面に，1年生の子どもたちの「のってみたい」「いってみたい」世界が広がっています。

　くるくる回転する仕組みから想像を広げて，作品を作っています。
　回転する円の中をいくつかの部屋に仕切ったり，いくつかの割りピンを使って回転する円の数を増やしたり，それぞれが工夫をしています。

　４年生は，作品展の鑑賞をしました。いろいろな学年の作品をじっくり鑑賞し，それぞれの作品のよい所をたくさん見つけていました。作品カードを読むことで，その作品の工夫した所や，がんばった所がよく伝わってきました。クラブ活動の作品もあり，熱心に鑑賞をしている様子でした。
　お家に持って帰った時には，がんばった所などを，お家の方にお話を聞いてもらえることを楽しみにしているようです。

　どの学年も創意工夫を凝らした作品ばかりでした。いいなと思った作品について，どの部分がどのように良いのかを具体的にカードに記入しました。時間が足りなくなるぐらい，子ども達は興味津々でたくさんの作品に親しんでいました。

　国語科「今，私は，ぼくは」で，一人ずつスピーチをします。先週，どのような形で発表するか，内容はどうするか，一人何分ぐらいのスピーチにするかなどを話し合って決めました。今週は，原稿を書き，話し方の練習を始めました。３人組を作って，そのメンバーで原稿の相談や話し方のアドバイスをし合っています。来週，もう１時間練習したあと，その次の週に発表会をする予定です。