学校日記

　社会科「昔をつたえるもの」の学習で，七輪で火をおこしました。

　はじめはなかなか火がつきませんでしたが，紙に火をつけ，細い木から燃やしていくと炭に火がつくことがわかったようです。

　今日は学年行事の取組で，保護者の方々に子ども達の中に入っていただき，おもちを焼きました。

　「火がつくまで大変だったけど，おいしかった！」
　「火が全然つかなくて，昔の人は大変だったんだなぁ。」
など，子どもたちからは様々な感想がでていました。

　2月25日（土）にＰＴＡ保健体育委員会が中心になり，「ヨガ教室」が開催されました。

　日頃はゆっくりと身体を動かすことが少ないですが，気持ちよく身体をリラックスさせることができました。

　先週の「家庭教育講座」で，講師の先生から，聞かせていただいたことです。


　子どもたちの学習を支えるためには，

○　「何で勉強しなあかんの」という子どもの問いかけに対して，

○　「勉強することによって，（人生が）（生活が）楽しくなるから」

のように答えを返し，子どもに　＜学ぶ喜びが実感できるように＞　話をしてあげたいですね。


　本来，＜学ぶことは，魂がふるえること＞ですから。

2月25日（土）午前9時30分から宝ケ池において，「土曜学習＜野鳥観察＞」が開催されました。少し雨の降るあいにくの天候でしたが，たくさんの子どもたちが保護者の方と参加してくれました。

おはようございます。雨が降っていますが本日の「土曜学習＜野鳥観察＞」は，
宝ケ池で予定通り行います。本日の参加も受付けます。よろしくお願いします。

　一昨日の「家庭教育講座」で聞かせていただいたことです。


　子育ての中で子どもたちにとって大切な褒め方，叱り方
　　○　褒め方
　　　・　できるだけ具体的に
　　　・　結果を褒めるだけでなく，頑張っている過程も
　　
　　○　叱り方
　　　・　叱る以上は，叱りきる。
　　　　　ただし，小声で，短く（３分以内で）叱る。

　27日からの作品展の準備が終わった今日の午後，図画工作科前指導主事を講師に迎え，私たちの指導力を高めるために，児童の作品を通しての作品研修会を行いました。

　昨日の半日入学の折，保護者の皆様は「家庭教育講座」に参加されました。


　ついつい，子どもたちに言ってしまうことはないですか？
　　○　早くしなさい。
　　○　さっさとしなさい。
　　○　いつまでしてるの。
　これらは，我が子の自律を願いながら，ついつい言ってしまう言葉ですが，子どもにはとっても評判の悪い言葉です。

　もう一つ，
　　○　何してんの？
　これは，子どもにとって意味不明の言葉です。


　子どもを追い詰めるような言葉，子どもを惑わせるような言葉を発してしまわないよう，講師の先生から教わりました。

　本日午後2時よりランチルームで「就学前家庭教育講座」が開催されました。京都聖嬰会　施設長　井上　新二先生を講師にお招きして，「子育ての中で大切にしたいこと」という演題でご講演いただきました。子どもの褒め方，叱り方等大変具体的なお話で，今日から家に帰ってすぐに実践できることもたくさん教えていただきました。新入学児童の保護者の方がたくさん来られていましたが，入学に対する不安や心配等が少しなくなりましたという感想をたくさんいただきました。

　金曜日の夜中から土曜日の朝にかけて降り積もった雪でしたが，葉ボタンがとんだ被害を受けました。

　おそらく，雪を集めるために葉ボタンの上に積もったものをつかんだとき，白い葉ボタンの中心部も一緒につかんでしまい，ちぎってしまったのではないかと思われます。

　赤い葉ボタンに被害がなかったところを見ると，雪との区別がつけやすかったのだと思います。

　悪気はなかったと思いますが，白色の葉ボタンがかわいそうです。
　年末から，ずっと，私たちの目を楽しませてくれていたのですから。

　お昼休みのことです。

　＜ちびっこひろば＞に何人かが集まってきて，雪遊びをはじめました。

　昨日の朝に降り積もっていた雪も，ほとんどとけてしまいました。

　＜ちびっこひろば＞の南端に少し残るだけです。

　明日も残っていれば，たとえ僅かでも，子どもたちは嬉々として遊ぶのでしょうね。

　とけずに残っていてほしいものです。

　毎日おいしい給食を作ってくださる給食調理員さんに，各クラスで，子どもたちからの感謝の気持ちを表す作品を作りました。給食室のサービスホール内に掲示しています。
　このほかに，１年生は「製パン会社さん」「牛乳販売会社さん」へもお手紙を書き，来週お渡しする予定です。また，卒業を間近に控えた６年生は，６年間の給食をふり返って作文を書きました。そのうち４名の作品が，３月の給食献立表に掲載されています。
　給食週間は２０日（月）までですが，この期間に学んだことを忘れずに，いつも感謝して食事をすることのできる子どもに育ってほしいと思います。

　今日は，たてわりグループごとに給食をいただく「たてわり給食」でした。
　いつもの教室ではなく，たてわりグループの教室に集まって，１年生から６年生までのメンバーで給食をいただきました。
　５・６年生が給食当番の仕事を，４年生がバケツに水をくんだり給食台をふいたりする仕事を，それぞれ手際よくしてくれました。
　初めての経験で，最初は少し緊張気味だった子どもたちも，今日のメニューの「ハッシュドビーフ」「ほうれんそうのソティ」をおいしくいただくうちに表情がほころび，楽しい雰囲気で時間が流れていきました。
　６年生はもうすぐ卒業です。よい思い出がひとつ増えました。

学校医，学校歯科医，学校薬剤師の先生方も参加されていました。

最後に，ＰＴＡ副会長さんから，今日学んだことを，是非，これからの子育てに生かしたい旨，終わりのあいさつがありました。

午後3時よりランチルームにて開催されました。


「心とからだを育む食事」と題して，京都市教育委員会指導主事の尾松廣明先生より，いかに食が大事であり，その食を通して子どもを育てることの重要さ，つまり，食育の重要さについて，とてもわかりやすくお話いただきました。

今日，ＰＴＡ文化委員会の皆さんが，「つれづれ図書」の整理をされました。


「つれづれ図書」は，本館１階廊下の西奥右側（エレベーター前）にあります。

本校ＰＴＡのメンバーであれば，学校が開いているときはいつでもご利用になれますので，どうぞお越しください。

社会科では「昔をつたえるもの」の学習をしています。今日は，地域に住んでおられる岩崎さんのお宅を見学させてもらいました。築２４０年のお家の中には，「かまど」「井戸」「いろり」等があり，「かまど」は，釜で茶を沸かすかまど口から，農作業から帰ったときに手足を洗う湯を沸かすかまど口，味噌を作るための大豆を煮る大きなかまど口まで，５つが並んだ大きなかまどでした。岩崎さんには，とてもわかりやすくお話をしていただき，昔のくらしの様子が目に浮かんでくるようでした。お世話になりありがとうございました。

　給食週間２日目。
　きのうから始まった，中間休みの「給食クイズラリー」に，たくさんの子どもたちが参加しています。
　ランチルーム前からスタートして，８つのポイントを問題を解きながら回っていきます。給食や食べ物についての問題を解いて，解答用紙に記入するのですが，全問正解者には給食委員会から賞状が渡されるとのことで，子どもたちも一生懸命です！
　この活動を通して，「食」についての関心が高まっていけばうれしいと思います。

　今月は，お茶でした。

　お茶を教えていただくときも，その雰囲気作りにと，お花を生けて飾ってくださっています。

　今回も，学校に飾ってくださいということで，こんなかわいくて素敵な花器に生けたお花をいただきました。

　間もなくお雛祭りなので，手作りのお雛さんです。


　本館玄関前と，ふれあいサロン前に飾らせていただきました。ご来校の折には，ぜひご覧ください。


　いつも本当にありがとうございます。