学校日記

　５年生は体育科の学習で、ソフトバレーボールをしています。学習も進み、グループでつなぐプレーがとても上手になりました。チームで声を掛け合いながら、活動することができています。１点を大切にしなら、楽しんで活動しています。

以前から準備していたお店屋さんごっこを行いました。
お財布に、お金（仮）を入れて、すべての班のお店を回りました。
お客さんは、「〇〇を1つください。」と、ものの名前を意識して、お買い物を楽しみました。
お店屋さん側は、「いらっしゃいませ！」「おすすめは、〇〇ですよ。」
と、お客さんに話しかける姿が見られました。

生活科の学習で、どんぐりごまを作りました。
はじめは上手に回らなかった子ども達も、
回し方や、つまようじのさし方を工夫して、
上手に回せるようになりました。
どんぐりの形や大きさによっても回り方が違う事にも気が付きました。

　楽しみにしていた「楽しい会」をしました。
　各係の出し物に、大盛り上がりでした。
　初めの言葉・終りの言葉・司会なども自分たちで言葉を考え、楽しい会を進めました。
　１学期より、より自主的に、主体的に進める姿に成長を感じました。

　自分で考えたお話が完成したので、交流をしました。
　自分とは違うお話の展開を楽しみながら、読み進めていました。

国語科の学習で、物には物をまとめた名前と、一つ一つの名前があることを学習しました。
それをいかして、班ごとに花・パン・くだもの等のお店屋さんを開く準備をしています。
お店屋さんの本番が楽しみですね。

読書推進委員会の方に、朝の読み聞かせをしていただきました。
今回は、「サンタさんからきたてがみ」というお話を読んでいただきました。
あて名がわからないサンタさんからの手紙を、森の仲間たちが協力して、送り先を探す、心温まるお話でした。
クリスマスが近づいていたこともあり、子ども達も大喜びでお話を聞いていました。

　２学期最後の体育の学習をしました。
　ペアの友だちがコーンの前を通る時には、「〇周目！」と声やサインを出しています。
　ゆっくりかけあしの後に、なわとびをしました。
　
　なわとびを持ちかえりますので、冬休みにも、いろいろな跳び方に挑戦してみてください。

　今日は、ＩＣＴ支援員さんにサポートいただき、「ペイント３D」を使って、色ぬりをしました。
　絵の具やパスとは違って、タッチするだけですぐにカラフルなイラストになりました。

　今日は、日差しもあり、前回よりも体が動きやすかったようです。
　長袖、長ズボン、手袋などをご準備いただき、ありがとうございました。
　
　気温はぐんと下がっていますが、めあてをもって子どもたちは走っています。

先週から探してきていた、
「おうちの人がどんな時ににこにこするか」を交流しました。
すると、おうちの人は、みんなのことでにこにこしていることに気が付きました。
この結果をもとに、今週は、おうちの人がどうしてにこにこするかをインタビューしてくる予定です。ご協力よろしくお願いします。

先週に「ぺったんころころ」の学習で使った材料を使って、
一枚の絵にお話を描きました。
押し方や重ね方を工夫して、色とりどりのお話が出来上がってきています。

音楽の学習で、初めて鉄琴を演奏しました。
鍵盤ハーモニカやピアノと違って、叩くと鐘のような音色が響き渡ります。
音色を聞いて、子ども達は「キラキラしているね。」「きれい。」と、感想を言っていました。

最後に、今鍵盤ハーモニカでも練習している「きらきら星」を、鉄琴と一緒に演奏しました。

ＡＬＴのガレス先生と一緒に、英語の学習をしました。
今回は、クリスマスについてのお話を聞いたり、
一緒にトナカイの数を数えて、英語で数の言い方を学習したりしました。
子ども達は、日本とはまた違う、外国のクリスマスの文化に興味津々でした。

　カラフルな魚が並びました。
　一人一人が色づくりを楽しんで、描きました。
　年明けに掲示します。
　ご来校の際に、ぜひご覧ください。

寒い朝が続きます。
今日は教室に図書ボランティアの方が来てくださいました。クリスマスにちなんだサンタさんと森の動物たちの交流を描いた内容の温かいお話で、寒い朝にピッタリでした。どんなお話だったか、聞いてあげてください。

　はつか大根の収穫が進んでいます。
　植木鉢を置く場所によるのか、水菜についてはクラスによって発育の様子が違います。
　年明けの収穫になるかもしれません。
　小カブも、もう少し大きくなるのを待っています。

今日の浮菜カブの様子は…

なんと、寒さのあまりに土が凍ってしまっていました！
子どもたちが心配そうに氷を取ってあげていました。

絵を見て物語を書いています。起承転結、段落相互の関係や文章の構成を考え、作者になったつもりで取り組んでいます。

　五つの輪の重なりも考えて、どのグループもオリンピックのマークを上手に完成することができました。
　五つの輪の意味は？次回のオリンピックはいつ？どこの国で？も話し合いながら学習しました。