前回算数科では「紙テープを使って半分の大きさを作ろう」というめあてを立てて学習を進めました。今日は，「テープの半分の半分の大きさ」について考えました。「同じ大きさに半分に折って，さらに半分に折ればいいんじゃないかな。」と，折った大きさについて調べ，もとの大きさの四分の一であることを確かめました。
　子どもたちは「分数」という言葉を知り，学習にさらに興味をもっていました。