今日の算数は、「あれ」を使って垂直や平行な直線のかき方を考える学習を行いました。学習の初めに、どのように「あれ」を使えば垂直や平行な直線をかくことができるのかを考える時間をとりました。この時間で大切なことは、「正解が見つからなくてもいいから、考えることだ」という話をしてから活動に入りました。すると、子どもたちは、「あれ」を使って試行錯誤を繰り返しながら一生懸命思考を働かせていました。一人で、考えている子もいれば、友達と一緒に考えている子もいるなど学習形態は様々でしたが、子どもたちはとてもよく考えていました。…「あれ」の正体って…！？