５年生では突然ゴリラが出現します。大体良いことを教えてくれます。子どもたちは、今ではゴリラを真剣に受け止め、例え黒板にゴリラがいようとそこで気にすることはありません。冷静に語っていきます。ゴリラと子どもたちのコントラスト、絶妙です。
　今日はこれまでに考えてきた小数÷小数の計算を、筆算につなげて考えました。筆算の仕方は知っている子どもたちもいましたが、なぜそのように考えるのかというところが、これまでの自分たちの努力とつながってとても嬉しそうでした。私もゴリラのような立場でありたいです。