子どもに１０ｃｍってどれくらいですか？と聞くと、大体近い長さを作ってくれます。しかしそれが１ｍってどれくらい？になると、大きく差が出てくるようになります。量が身近ではないがゆえに、イメージしにくくなってくるのですね。しかし、量感というものはとても大切で、問題文を頭で正確にイメージできるようになりますし、間違いも起こりにくくなります。
　前回学習した１㎥もそうです。１㎥がどれくらいか聞かれても、答えにくいです。そこで登場したのが１㎥サイズの段ボールです。やはり量感を磨くには具体物です。学習してきたはずなのに、実物サイズを見ると予想よりかなり大きかったようです。その中に１㎤なら何個入る、1000㎤センチメートルなら何個入ると、具体物を見ながら考えていくことができました。せっかくみんなで学ぶからこそ、具体物を大切にして量感を磨いていきたいです。


昼休み。１㎥の段ボールの中で休憩している子どもたちがいました。とても居心地が良さそうでした。（入っても良いと伝えております）遊びも学びを確かなものにしますね。