見ているけれど見てないことも

　「自ら学び，自ら考え，自ら伝え合う」ためには，いろいろな事に気付き，課題設定していくことが必要になります。いろいろな話を聞いたり，いろいろなものを見たり，体験したりする中で，何でだろう？もっと知りたいな！と思うことが課題設定につながります。 　そのような話を終業式の話の中でしました。その例として，校歌を歌うときに体育館に掲示してある「校歌」を見ているという話になり，二つあるが，違うところがあるので見てみよう。どのように違うのか，どうしてそうなっているのかなという話と，見ていても違いがあることに気付かなければ，課題設定にはつながらないという話をしました。