校内研究会で２月１２日の研究発表会に向けて，学校長による理論研修を行いました。
「学校評価の現状と今後の方向性」について研修しました。若年教員が多い現状で，評価についての考え方を研修するとてもよい機会となりました。
　まず，新学習指導要領の告示までの国の動向を知り，学校教育法と学習評価について，学習評価の意義や学習評価の改善に係る基本的な考え方について詳しく研修しました。その後，明日からの授業に生かすべくより観点別評価について，日頃から疑問に思っていることなども出し合い，研修を深めました。評価だけでなく，授業に係る基本的な姿勢にまで，話は及びました。
　評価は，授業と一体のものです。私たちは，常に子どもの状況を的確にとらえ，そこから自らの授業を反省し，さらに子どもの実態に適したよりよい授業づくりに励まねばと改めて思いました。