学校教育目標「創造力を培い，心情豊かに，逞しく生きる四錦っ子の育成」

目指す子ども像　自ら学び　やさしく　健康な子

自ら学び………自ら考え，自ら学び，自ら語り，すすんで行動する子

やさしく………思いやりの心で，やさしく接する子

健康な子………規則正しい習慣を実践し，明るく元気に取り組む子

　確かな学力を確実に習得させ，身に付けた知識や技能を活用する学習活動を積極的に取り入れて，「思考力・判断力・表現力」を育成するとともに，総合的な学習の時間などで，それらを駆使して探究する学習活動を通して，問題解決能力をさらに育成し，「生きる力」の育成を目指します。
　確かな学力とは，「学ぶ意欲」，「課題設定力」，「問題解決力」，「思考力」，「判断力」，「表現力」，「知識・技能」などの総合的な力を意味します。各教科，道徳の時間，特別活動などを中心に，それらの力を確実に習得させ，英語活動，総合的な学習の時間などのすべての教育活動を通して，「生きる力」の育成を目指します。
　具体的な方策としては，算数科で，「知識・技能」及び「学ぶ意欲」を確実に習得する授業システムを確立し，他教科へも波及させます。また，活用する学習場面を意図的に組織し，「思考力」，「判断力」，「表現力」の定着を図ります。そして，総合的な学習の時間などで，身に付けた確かな学力の要素を基に，課題（テーマ）について探究する学習場面を意図的に組織して，「課題設定力」，「問題解決能力」の育成を目指します。