第5学年のある学級で，算数科の授業をしました。この授業は，ＩＣＴ機器の特性を活かし，「活用する学習活動」を仕組み，論理的な思考力を育成する授業を展開しました。
　第一段階では，子どもたちは，あるきまりを図表から，思考錯誤的な活動ですが，簡潔に課題を解決する考え方と手段を知りました。そして，第二段階で，第一段階で得た考え方と手段をもとに，見通しをもち，活用して新たな課題に取り組みます。子どもたちは，見事に，活用して課題を解決しました。子どもたちの無心に取り組む姿勢に感動しました。
　今日の授業でも，感じたのですが，本校の今後の課題は，自分の解決の過程や解決に必要な根拠を明確に「説明する力」と「記述する力」を付けることです。担任の先生に，期待します。