１時間の流れ、単元構成を児童に視覚的にわかるようにして見通しをもたせること。児童が、活動で作成していくもの。作成したものを活用して活かしていくもの。そのほかにもありますが、指導のねらいから考えて必要なものを用意していきます。
　英語ボランティアの方に作成を手伝っていただくものもありましたが、児童が別の時間に作って使うこともあります。それぞれのよさがあります。