本日，４月１６日（金）の２時間目・美術の授業で，９年生の生徒５名は，ＧＩＧＡスクール構想で文部科学省から配分されている「一人一台タブレット端末」を用いて篆刻（てんこく）の学習を行いました。

　「生徒たちに篆刻の書体をしっかりと学習させたいが，篆刻用の辞書を準備するには費用がかかってしまうし．．．」という，ジレンマにかられていた指導者も，タブレット端末の活用でその問題が解消されました。

　ＩＣＴ機器を使うこと自体を目的とせず，確かな知識を得るためのツールとして活用した指導の一例でした。