「ふるさと」の詩を学習しました。4年生までの学習を思い出しながら，情景を思い浮かべ，効果的な音読を考えました。音読の工夫は「読む速さ，声の高さ，声の強弱，間のあけかた」でできるという子どもたちの意見から，教科書の詩に記号を書き込んで音読の工夫をしました。子どもたちは，一音一音を丁寧に音読したり，情景を想像しながら音読をしたりすることができました。