【主体的・対話的で深い学び】の視点から
　「何を学ぶか」だけでなく
　「どのように学ぶか」を重視して
　授業をよりよく改善していこう
　…ということで
　授業を通じて学び合いました

　５年生の算数「面積」の授業では
　子どもたちが主体的に考えて活動し
　対話的に学びを深めていく姿が
　たくさん見られました

　今年度は　
　ＧＩＧＡスクール構想の充実期です
　子どもたちは一人一台のタブレットも活用し
　自分のノートから選んだ自分の考えを
　パチリッと写真に残して
　Ｗｅｂ上の提出箱に退出しました

　教職員も会議室にタブレットを持参し
　限られた時間を有効につかいながら
　活発に意見交換しました
　光華大学の河原教授の指導助言もいただき
　　
　　共に考え、学び、新しい発見や豊かな発想が
　　生まれる授業に

　　見通しをもって　粘り強く
　　取り組む力が身につく授業に
　
　…と
　　また明日からの授業に意欲をもやしております
　やれば　できる！