２年生は、算数科で「九九にないかけ算の答えの求め方を考えよう。」というめあてで学習していました。
　子ども達は，「４×１２」の計算の仕方を自分なりにノートにまとめ，それをもとに発表し合っていました。「４を１２回たしていく。」「１２を９と３にわけて，４×９＝３６，４×３＝１２，３６＋１２＝４８」「４×９＝３６，４ずつたしていくと，４０・４４・４８になる」というような考え方がでていました。ホワイトボード書いた子は，自分の考え方をみんなに分かりやすいように説明していました。
　最後に，練習問題にも取り組んでいました。