４年生は,社会科で「第１疏水ができて，京都の町はどうなったか調べよう。」というめあてで学習しました。
　副読本の写真を見たり，文章を読んだりして，分かったことや疑問に思ったことなどを自分なりにまとめました。
　第１疏水ができて，京都の町に活気が戻ってきたことがわかり，さらに第２疏水を作ったわけも調べたいという子どもの意見がありました。
　次の時間には，なぜ第２疏水をつくることになったか調べていきます。