４月１３日（木）
　今日は算数科の学習で，好きな給食の献立を分かりやすく整理する方法を考えました。
　子どもたちからは「みんなに手を挙げてもらったらいいよ。」「紙に書いたら分かりやすいよ。」という意見が出ました。しかし，手を挙げるだけでは「忘れちゃった。」と困った様子だったので，付箋に書いて黒板に貼ることになりました。
　初めに黒板に貼った状態が左の写真です。みんな，好き放題に貼っているので，どれが何人なのか分かりにくいようでした。そこで，子どもから「まっすぐ並べればいいんじゃない？」という考えが出て，並べかえたものが右の写真です。子どもは「これなら分かりやすいよ。」「一番高いのが一番の人気メニューだね。」と話していました。
　これからも算数科では，ただ一つの正解を求めるだけでなく，子どもたちが考えを出し合って，よりよい考えを導き出すような学習を進めて行きたいと思います。