３月１０日（水）

　５年生はプログラミング学習を始めました。まずは，「プログラミング的思考」とは，物事を分解してとらえたり，どう組み合わせればよいかを考えたりする論理的な考え方であり，問題解決の力を付けるための学習であることを伝えました。

　そのうえで，スクラッチという教育用のプログラミング言語を使って，正多角形を描くプログラムを組みました。まだ使い始めたばかりで，なかなかうまくいかない様子も見られました。試行錯誤することが大切なので，正方形のプログラミング以外は教えず，自分で応用して考えるようにしています。トライ＆エラーも繰り返すうちに，「プログラミング的思考」を身につけてほしいと思います。
（画像が荒くて申し訳ありません…。）

＊スクラッチはご家庭のPCなどからも，ネット上で扱えますので，もしよければ親子でチャレンジしてみてください。