後半は４年生５年生６年生です。課題は「スクラッチでゲームをつくろう　〜迷路脱出〜」というもの。
　４年生以上は，これまでのプログラミング教室の学習経験があり，どんどん進めていっています。できそうなら，自分の力でいろいろアレンジも加えていっていました。
　先生が「キャラクターを動かすよ。」といって，大型プロジェクター上に映し出して，見せました。「これでは，うまくいかないよね。ゴールにたどり着くには，このキャラクター（ネコ）が，どう動けばいいのかな」と聞かれました。「ネコがとりあえずはまっすぐ歩けばいいのと違うの？」と思って聞いていると，子どもたちは違うのですよ。
「赤いものにふれたらストップといった条件をいれることが必要では？」「それに，コース上を進むために，黒色の条件で〜」など，ああすればこうなる，でもそのための指示として必要なことは・・・と考えるのです。
　子どもと一緒にプログラミング教室で頑張ろうかな。
　子どもたちの姿を見ながら，これからの時代に必要となってくるチカラについて，考え込みながら参観しました。