〇み〜つけた！　“楽しさ”が　けん引する「学習に向かう力」　

　再び，３年生の算数学習の様子から・・・

　単元は，「表とグラフ」。

〇学習のめあては，《 ぼうグラフについて調べよう 》です。


★自分でもグラフをかいてみたいなぁ！

　「きょうの学習は何やろ？」　「〇〇してみたい！」　
「は〜い，　あてて！」　

　こんな子どもたちの声を聞くと，うれしくなります。
頼もしく感じます・・・

　今日の算数学習では「グラフ」について学びましたが，ぼうグラフの色をていねいにぬっている様子からも，学習活動への前向きな“姿勢”を感じました。　
　ノートやプリントの仕上げ（まとめ）にも，こだわってくれていましたね！

★“楽しさ”が，やる気や根気につながっていきます。

　つぎは，「グラフ」で表すことの“よさ”にも気づいてほしいな・・・
　「それ，つかってみる？」　
さて，学校生活のどんなことを知らせるのに活かせそうですか？

〇さらに，“体験”と“自信”を積み重ねていってほしいと願います。

【写真：３年生】