今年度の室町小学校は京都市教育委員会から，教科別集中実践事業の指定を受け
研究を進めています。
運動会前の忙しい時期ですが，９月２２日（水）の６校時に
５年生の研究授業が行われました。
５年生２クラスを習熟の程度に応じて３つのグループに分け
指導には５年担任の東郷教諭，畠中教諭，少人数指導の木下教諭があたります。
単元　「式と計算」
本時の目標
・具体的な場面から式の意味をよみとり，それを活用して，数値を変えたときどのよう　な式になるか一般化して考える。
まず最初の導入です。
●を正方形に並べます。
１辺に６こならべたとき，（６−１）×４の式で求めました。
どのように考えたのでしょうか。
自分の考え方を前の図に書き込みながら，表現していきます。