研究１年（算数）PART３
- 公開日
- 2010/10/02
- 更新日
- 2010/09/23
研究
ここで新たな課題が出てきます。
「５−３」になる問題を作ります。
子どもたちは再度絵の中にある様々な要素に目がいきます。
支援として，子どもたちにも一枚一枚，絵を準備しました。
その絵を見ながら，問題作りにのぞみます。
さっそくノートに自分で考えた問題を書いていきます。
自らの思考を働かせる大切な場面です。
