平成２１年度　室町小学校経営目標　　　　　　　　　　　　　　平成２１年４月１日

１．学校教育目標

　「自ら追究し，実行できる人間性豊かな子どもの育成」

・いきいきと学び，のびのびと活動する学校づくりを目指す。
　　（そこでは、一人一人の子どもの個性が輝き尊重されている。）

・　生きる力の育成を目指した取組を創造し，その充実を図る。
　（そこには学習指導要領に則った，基礎・基本を確実に身につけた子どもがいる。）

・　社会の変化に主体的に対応し，問題解決に向けて行動できる資質や能力を
　　育成する。（そこには自ら学び，自ら考える子どもがいる。 ）



２．めざす子ども像

　　　がんばる子　　目標や課題をもち，粘り強く追究する子

　　　考える子　　　自ら問題に気付き，追究し進んで解決する子

　　　表現できる子　自分の思いや考えを豊かに表現できる子

　　　やさしい子　　人に優しく，物に優しく，自然環境を大切にする子



３．学校運営の重点

　　　−個が輝く学校−一人一人を大切にした教育活動を推進する。

(1)　 自ら学び，自ら考える力などの生きる力を獲得する学習指導の充実
　　（学力向上プランの実現，問題解決学習の推進）

(2)　基礎的・基本的な知識・技能の「習得」を徹底し，その知識・技能を「活用」
　　する学習を充実するとともに，「探究」的な活動も組み入れ，思考・判断力・
　　表現力等を育成する。（授業研究の推進）

(3)　教職員の意識改革と協働する学校体制の確立（研究，生徒指導など）

(4)　自分の心と身体を見つめ，豊かな心とたくましい身体を創造する子どもを育成
　　する。（健康教育）

(5)　豊かな人権感覚を育む教育活動の推進
　　　（男女平等教育，同和教育，外国人教育，総合育成支援教育）

(6)　一人一人を大切にする「心の教育」の充実（道徳教育の推進）

(7)　生徒指導体制確立と取組の充実（生徒指導委員会）

(8)　 和敬学園児童に焦点を当て，自己実現への道を支援（学習指導日，小中連携）

(9)　地域と結ばれた学校づくりの推進（地域教材の発掘，地域行事への参加など）

(10)　学校評価を活かした学校運営（教職員の自己評価，保護者からの評価，児童
　　　からの評価、評議員等の第三者評価）