８月29日（木）6校時に，２年２組で授業研究を行いました。算数科「ふえたり　へったり」の学習です。まず，問題場面を把握します。「子どもが10人あそんでいました。そこへ２人やってきました。また６人やってきました。」までをノートに書きます。そして，問いの文を考えます。問いの文を発表しようとたくさんの子どもの手が挙がりました。「みんなで何人ですか。」「あわせて何人ですか」と次々に発表します。そのことで，たし算で答えが求められるのではないかと解決の見通しをもつことができました。「子どもは何人になりましたか。」という問題を確認し，課題を「いろいろに考えよう。」としました。そこで，自力解決に向かいます。
　自力解決では，テープ図やブロックの図を使って考え，式に表し，答えを求めていきました。一つの方法で答えを求められたら，他の方法で考えてみる子ども，答えの確かめをする子ども，自分なりの考えをノートに表現していきました。