子どもたちは，テープ図や線分図や関係図を使って答えを求めました。ノートに自分の考えをかいて，一つの考え方で答えが求められたら，他の方法でも考えていました。そして，話し合いです。いろいろな図で考えました。その中で，テレビとうからデパートの高さを求めてから学校の高さを求める方法と，テレビとうは学校の６倍を使って求める方法があることが分かりました。適応題でも，話し合ったことをもとに関係図を使って答えを求めることができました。