みんなで立てた「月も太陽と同じように時刻とともに位置はかわるのだろうか。」という学習問題を解決するため、観察計画をたてました。

「同じ場所で観察しないといけないかな。」「時間をあけて、何度か観察したら変化がわかるかな。」という声をもとに、方位を調べ、拳いくつ分で角度を測って観察しました。

２度目の観察では、「うわ！めちゃくちゃ月の位置変わってる！」「高い位置まで上がってる！」と歓声が上がっていました。