今日は、分数÷整数の授業をしました。

計算を進めていくとわり算なのに掛け算で計算することになり、子どもたちは頭を抱えていました。

黒板に図をかいて、掛け算になる理由をみんなで考えました。

色々な考え方がありましたが、一番分かりやすい考え方が見つかりました。

テストに向けて復習をしていきたいと思います。