さらに，話し合いは続きます。
実験装置の中に，何種類かのコイルが入っており，
コイルの種類によって，強さが違うことに気付き始めました。
そこで新たに
「電磁石の力を強くするために，どうしたらよいか」
という学習課題がうまれました。
〜コイルについては〜
・くぎを長くする。
・くぎを太くする。
・エナメル線を太くする。
・巻き数を増やす。
と，言った意見が出ました。
〜電池については〜
・数を増やす。
・新しいものを使う。

さらに，追究活動が続きます。

５年生の子どもたちがよく考え，話し合ったすばらしい授業となりました。

授業の後，京都市総合教育センター指導主事
浅田　浩先生から指導助言をいただきました。