19日（火）の６時間目。６年理科の授業の指導者は学校長でした。
　いきいきランドに降りると、いろいろな物が準備されていました。移動式黒板にコンクリートブロック、その上に置かれた金網、そして上から吊るされた温度計…。それらを見ただけでは、これから一体何が行われようとしているのか、想像がつきません。
　学校長が行ったのは、『ものの燃え方』の授業でした。
　直径15cm程の缶に割り箸を入れて燃やし、ビーカーに入った水を温めて温度を測ります。缶は、側面に穴をあけたものと，そのままのものの２種類。水の温まり方に違いが出るのか調べました。
　実験の結果、側面に穴をあけた缶を使って温められた方が、水の温度が高く上がりました。
　なぜこのような結果になったのか、次の時間からはその謎に迫っていきます。