「おいしいを見つける方法をさぐろう」をめあてに、味について学んでいる様子です。

給食の献立を、どんな味か、口に入れたときの音、見た目などで表現し、クイズをしました。
子ども達は、それぞれのメニューの特徴を一生懸命伝えていました。

この日の給食の時間では「おいしかった」ではなく「○○していておいしかった。」と具体的に伝える姿がたくさん見られました。